孩子们,都是有自己特定的“脑回路”的,有规律性的接收方式,家长们将自己全部的爱都给了,却仅仅是因为表达不当,适得其反!
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尤其是很多爷爷奶奶带的孩子,往往呈现出令人惊讶的“逆反”……
孩子们在玩沙坑时,习惯性的在里面往自己和小伙伴身上、衣服里扬沙子,妈妈在一旁唠叨“别闹,脏”……
孩子们在树下玩树叶和泥巴时,妈妈在一旁唠叨“别捡,有虫子咬你”“别坐地上,脏,我还得给你洗衣服”;
唠叨式爱的语言更像是“谴责”?伟大的母亲,更像是对孩子不满意的“保姆”
“不能、别这样”式唠叨,会出现与父母期望相反的情形!
来吧,我们一起做个实验,闭上眼睛,深呼吸一次,深呼吸二次,自己给自己说,请千万不要想那个又大又圆的红苹果,结果却出现相反的情形——一苹果在所有人的脑海里浮现出来。
妻子曾经跟我说过一件事,她把它描述为“不可思议的事情”:一天晚上,3岁的儿子在床上跳不停,把床垫当蹦蹦床。
“你别闹!吵得我头都晕了。”妈妈抱怨,想让儿子停下来,没想到孩子哭了
“怎么了?我没骂你!哭啥?”
儿子很受伤,自己跑到客厅将上身趴到沙发上,掀起垫子把整个头盖住了,就像一只小鸵鸟,哭得更伤心了。
“孩子这啥心思?真让人难以理解,我搞不懂他了……”
其实,有些小朋友会对大人的话比较敏感,对他们来说,“你别闹”=“你很闹”,代表批评与抱怨。
除此之外,“不、别”式唠叨不停地给孩子带来心理暗示:我是坏孩子。
“别趴着写字”“又写错字”“说你多少遍,你怎么老是记不住啊”?
很多爸妈经常很苦恼地跟我说:“每天都在教育,越教育越唱反调!”每一次当我进一步详细询问,都会发现一个非常普遍的现象:他们把“诅咒式唠叨”当教育。下面这些话,你一定不陌生:
“别愣着了,赶紧呀”“发半天楞,还不写作业,你是不是有病?”,
“别哭了,再哭我还打你”,
“不要那么懒,太阳晒屁股了”,
“走路直起身子,不要像个乞丐一样”,
“整天说你一万遍,你就是记不住啊?你脑子哪”,
“你胖的像一头猪吗?”
……
“不、别”式唠叨,给孩子带来伤害,“爸妈总是不喜欢我”
唠叨的语言、负面的字眼,甚至是父母爱理不理的情绪,能轻易被孩子捕捉到。孩子每天都充斥着大量的唠叨、负面情绪,还有父母吵架的污言秽语(下次开专题讲),在这样的家庭氛围里,孩子会变得消沉、自卑,不喜欢身边的伙伴,很难融入集体。因为父母的唠叨,给孩子们带来了伤害。
而爷爷奶奶带的留守儿童,因为老年人普遍的唠叨与不满,变得更为明显:“总是唠唠叨叨,充满厌烦……”一位小女孩跟我这样说。
这所有的话就像一句诅咒的话:“你很坏,你很坏”,“你很差,你很差”……孩子能好得了吗?
举个例子,当你看到你家宝宝端着水杯,正想把水杯里的水倒进沙发里,如果你大喊:“别倒掉水”,宝宝可能手一抖就倒了;相反,当你叮嘱孩子说“端稳杯子哦”,孩子反而会把杯子端得稳稳的。
我们从事教育工作,更应该做孩子的正导向朋友,结束唠叨,养成“有事没事都不唠叨”的习惯,孩子更信任我们、也更愿意聆听,教育也容易贯彻。雅思博教育,用心用爱做教育!
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